Objetivos: realizar tradução, adaptação cultural e validação de conteúdo e aparência do instrumento Practice Standards for Nurses Providing Pediatric Cancer Care in Atlantic Canada para o português do Brasil. Método: trata-se de um estudo de tradução, adaptação cultural e validação de co...
ABSTRACT Objective: to understand how nurses assess the implementation of therapeutic play by the nursing staff in the care provided to children. Method: qualitative study addressing nurses providing pediatric care in hospitals located in five Brazilian regions. Face-to-face meetings were held with ni...
A Educação em Saúde é uma importante estratégia utilizada pelo enfermeiro na prestação da assistência de enfermagem às crianças e famílias, sendo caracterizada como uma competência gerencial imprescindível. Nos hospitais, os enfermeiros devem promover esta educação a fi m de que os resulta...
Las cardiopatías congénitas del corazón constituyen 90% de las causas de falla cardiaca y 5°lugar a nivel nacional. Es así que la insuficiencia cardiaca como un complejo sintomático clínico, puede llevar al niño a un estado crítico, en el que por medio de mecanismos compensatorios el organismo d...
Diagnóstico de Enfermería,
Niño,
Cardiopatías,
Pediatría,
Enfermedades Cardiovasculares,
Enfermería Pediátrica,
Insuficiencia Cardíaca,
Competencia Profesional,
Profesionalismo,
Anomalías Congénitas,
Cardiopatías Congénitas,
Atención Dirigida al Paciente,
México
Estudo descritivo, com análise qualitativa dos dados, a fim de identificar e analisar experiências e competências necessárias ao enfermeiro no atendimento à criança transplantada que demanda cuidados críticos. Foram entrevistados nove enfermeiros. Os dados foram analisados segundo os procedimentos...
RESUMO Objetivo: analisar as competências do enfermeiro na prevenção de quedas de crianças hospitalizadas, à luz do Consenso de Galway. Método: estudo transversal, realizado com 40 enfermeiras que atuavam nas unidades abertas de internação de um hospital pediátrico. Coleta dos dados realizada ...
